শিক্ষা ব্যবস্থা একটি জাতির মেরুদন্ড। কেমন আছে পশ্চিমবঙ্গের মেরুদন্ড? প্রথম পর্বের নস্টালজিক 'আশি দশকের স্কুল-বেলা'র পরে দেখা যায় পরিকাঠামো আগের তুলনায় যথেষ্ট উন্নত। কিন্তু অন্তরালের খবর কি? ছেলেমেয়েরা বিদ্যালয়ে সত্যি কি কিছু শিখছে? পরিবর্তিত সিলেবাসের জন্য পরিবারগুলি কতটা প্রস্তুত? সামাজিক প্রকল্পগুলি কি আদৌ শিক্ষার সহায়ক ? সহপাঠক্রমিক কার্যাবলী আর উৎসব মিলে শিক্ষার স্থান সংকুচিত করে দিচ্ছেনা তো? টিচিং লার্নিং মেটেরিয়াল কতদূর পর্যন্ত শিক্ষার সহায়ক? স্কুলগুলোতে উপস্থিতি দিন দিন কমছে কেন? শিক্ষকের আচরণ কতখানি শিক্ষকসুলভ আছে? মূল্যায়ন ব্যবস্থা কতখানি সততা বজায় রাখতে পারছে?টিউশন আর মোবাইল কি শিক্ষা জগতের অব- কাঠামোটি ধরে নাড়া দিচ্ছে? সমাজ কি আদৌ সার্বিক শিক্ষার প্রসার চায়? বইটিতে এইসব হরেক প্রশ্নের সংবেদনশীল অনুসন্ধান করেছেন লেখক। শেষের দিকে আবার শিক্ষক – শিক্ষার্থী যুগলবন্দী সহযোগে 'মঙ্গলালোক' সন্ধানে ব্রতী হয়েছেন। লেখকের কথায় 'বেঁচে বর্তে থাকতে গেলে যা করতেই হয়।' গভীর অন্তর্দৃষ্টি দিয়ে নিরপেক্ষ অনুসন্ধান মূলক নিবন্ধগুলি বর্তমান শিক্ষা জগতের মূল্যবান দলিল।